ACASĂ

IngleseItalianoRomenoTurco

Început în 2010-11 de către Institutul Superior Profesional Tehnic “CesiCasagrande” din Terni, una dintre cele mai mari școli din zona (aproximativ 1.200 de studenți), o școală care are o lungă tradiție în educația pentru valori și lege, proiectul “Peer tutoring ” are ca obiectiv adolescenții din categoria 14-19 și are drept scop conturarea unui model de consiliere educațională care vizează promovarea dezvoltării de valori ale tinerilor noștri și chemarea la conducere, inspirat de noua filosofie de la egal la egal, adică făcând uz de cel mai bun, de multe ori subestimat, calități ale celor mai bun tineri, care pot servi ca o linie de schimbare și un exemplu pentru colegii lor.

Modelul prezintă strategii pentru prevenirea primejdiei și de promovare a bunăstării în timp ce acordă asistență în activitatea școlară, cu sprijin după-amiază la studii. Toate acestea, sub îndrumarea profesorilor. Aceste activități, pe lângă faptul că inspiră relații de solidaritate între tineri, permite unei mulțimi de copii cu aptitudini bune să se face utili pentru cei mai fragili, şi în același timp permițându-le să testeze abilitățile lor de tutori, dezvoltarea unui spirit de serviciu, abilități empatice și competență relațională, calități valoroase într-un moment în care sistemul școlar italian pare a avea o criză severă de identitate, care poate cauza o primejdie pentru tineret, cum ar fi dezangajarea, vandalismo, intimidare, dependenta de alcool, fumat si alte fenomene care au un profund efect asupra dezvoltării contextul social și productiv. E doar scara largă de răspândire a acestor probleme, care a condus echipa de design la acționarea în număr mare, care implica un procent mare de copii (aproximativ 20% din totalul populației școlare), în credința că tendința spre valori negative pot fi compensate în mod semnificativ numai în cazul în care “armata a bunului” va prevala asupra celorlalte, pentru a lua în posesie mediul școlar și să-l facă un loc pentru creștere și promovare a valorilor.