Italiano
English
Română
TürkçeAKRAN AKRANA ÖZEL EĞİTİM:
Başarılı metodoloji aktarımı ve “IVET
Projesi. 2013-1-IT1-LEO05-040 YENİLİK AKTARIMI” projesinde
okul terkini azaltmak için strateji öğrenimi.
Bu nüshanın içinde:
- 1. Akran Akrana Özel Eğitim nedir?
- 2. Kimler Akran Akrana Özel Eğitimi kullandı?
- 3. Hedef Gruplar
- 4. Projenin durumu
- 5. Bu girişime nasıl dahil olabilirim?
Değerli Arkadaşlar,
Akran Akrana Özel Eğitim projesinin üyeleri; Istituto di Istruzione Superiore Professionale Tecnico Commerciale A. Casagrande F.Cesi – Italya, Mesleki Eğitim Ajansı Frontiera Lavoro – Italya, Istituto Superiore Statale “Pantanelli Monnet” – Italya, the Provincia di Perugia – Italya, Teknik Ortaokul “Henri Coandă” Sibiu– Romanya, School Inspectorate County of Sibiu-Romanya, Arnavutkoy Bölgesi, Ulusal Eğitim Müdürlüğü – Türkiye, Opal Yayincilik Organizasyon-Turkey, Mesleki Ortaokul – Mamak– Turkey kendi gelişim yollarını geliştirmeye başladığını haber vermekteyiz. Daha fazla bilgi almak için her ülkenin gelişim süreci temsilcisiyle iletişime geçebilirsiniz.
Akran Akrana Özel Eğitim nedir?
Öğrencilerin diğer öğrencilere öğretmesini içeren bir öğretme metodudur ve engelli öğrenciler gibi ve onların okulda kalmasına engel olan başka problemler açısından (kültürel, dinsel, ekonomik) farklı öğrenciler için sınıflarda etkili bir eğitim stratejisidir çünkü sosyal iyileştirmeyi teşvik ettiği gibi akademik kazançları da destekler.
Kimler Akran Akrana Özel Eğitimi kullandı?
Proje, Casagrande / Cesi – İtalya tarafından 2009’dan beri başarılı bir şekilde uygulanan akran eğitimine dayanan metodolojik bir yaklaşımı uyarlayıp aktarmaktadır.
Partnerler, okul terki sorunsalıyla savaşmak için birlikte bir başvuru kiti çeşitliliği ayarlayıp geliştirmektedir; bu sayede VET katılımcılarının kamusal ve özel sistemlerinin kalitesini yükseltir.
Hedef Gruplar
Casagrande / Cesi – İtalya okulu tarafından üretilen yenilik projelerinin aktarımıdır ve doğrudan eğitimi verecek öğrenci ve öğretmenleri, dolaylı olarak da aşağıdaki nihai faydalanıcıları kapsamaktadır:
- Eğitim servisinin kullanıcıları olarak öğrenciler
- Ebeveynler
- Öğretmenler
- Başöğretmenler
- Plan yapımcıları
Projenin Durumu
Partnerler ulusal ihtiyaç analizini sonuçlandırdılar. Bu demektir ki her bir partner okullarda öğrenciler, öğretmenler ve ebeveynler için; ulusal bağlamla ilişkili kurumsal bağlamda işlenen ve analiz edilen bir takım anketler uygulamıştır. Sonuçlar merkezileştirilmiş, eğitimsel ihtiyaçlar hakkında ortak bir pedagojik metoda doğru giden sentetik bir raporla sonuçlandırılmıştır. Sonuçlar mikro / makro analizleri raporlarında özetlenmiştir. Akran Akrana metodolojisinde eğitsel çalışma gruplarının temsilcileri ve partnerler için eğitim sonuçlanmıştır.
Bu girişime nasıl dahil olabilirim?
Lütfen bu e-maile tam adınız, bağlantınız, adres, telefon numarası ve mail adresi belirterek cevap veriniz. Projenin gelişimi ve aktiviteler hakkında sürekli olarak bilgilendirileceksiniz, ayrıca kendi kurumunuzda bu metodolojiyi nasıl uygulayacağınız hakkında bilgi sahibi de olabilirsiniz.
Bu proje Avrupa Topluluğu tarafından uygulanmıştır. Projenin içeriği Avrupa Topluluğunun konumunu yansıtmak zorunda değildir veya Avrupa Topluluğu tarafında herhangi bir sorumluluk içermemektedir.