METODOLOGIA
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Romen
TürkçeDidattica orientativa
by P2P gruppo di lavoro
Le linee guida che seguono si ispirano al modello socio-cognitivo e agli studi Soresi/Nota dell‟Università di Padova. Il materiale prodotto non intende costituire un codice di norme comportamentali da applicare rigidamente, ma vuole agire da stimolo per riflessioni e percorsi personali che portino ad un cambiamento nello stile comunicativo, con ricaduta sull‟attività educativa e didattica. Varie sono le dimensioni che concorrono a incrementare non solo il successo scolastico, ma anche la capacità di adattamento personale e sociale e, in un‟unica espressione, la “qualità di vita” delle persone. E‟importante conoscere le variabili che incidono sullo sviluppo della capacità di: autovalutare le proprie conoscenze, i propri punti di forza e di debolezza, la fiducia che si nutre verso di sé (Autoefficacia); affrontare in modo efficace situazioni nuove, difficili, frustranti o gratificanti (Coping); avviare e gestire interazioni efficaci, conoscere gli stili comportamentali, ma anche i pregiudizi e gli stereotipi presenti nell‟interazione scolastica o sociale (Abilità sociali); prendere decisioni efficaci (Decision Making).
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